Em Santo Domingo, o Instituto Nacional de Formação e Capacitação do Magistério (INAFOCAM) e o Instituto Tecnológico das Américas (ITLA) selaram um convênio-chave para potencializar a interoperabilidade tecnológica em processos educativos. Esta aliança busca otimizar a avaliação e investigação educativa mediante ferramentas digitais que integrem sistemas institucionais e melhorem a gestão de dados.
O reitor do ITLA, Eng. Jimmy Rosario Bernard, e a diretora executiva do INAFOCAM, Siullin Joa León, lideraram a assinatura. Ambos destacaram como esta interoperabilidade tecnológica consolida capacidades para decisões baseadas em evidência sólida, alinhada com metas nacionais de modernização educativa.
Plataforma UltiCabinet como eixo central
O acordo incorpora a plataforma UltiCabinet®, projetada para organizar e resguardar documentação técnica em projetos de avaliação e investigação educativa. Esta ferramenta assegura trazibilidade total, facilitando o monitoramento e a sistematização de dados educativos críticos.
- Habilitação completa da plataforma em fluxos documentais.
- Capacitação especializada para pessoal do ITLA.
- Integração com repositórios digitais existentes.
Componentes técnicos e acompanhamento
Além da implementação, o convênio inclui suporte técnico contínuo, seguimento de impacto e avaliação de resultados. Se mede como a interoperabilidade tecnológica acelera a produção de relatórios e fortalece políticas públicas educativas. Isso abarca formação em gestão documental e ferramentas digitais, impulsionando a transformação institucional.
Contexto e relevância no sistema educativo dominicano
INAFOCAM, fundado em 2000, lidera a formação magisterial na República Dominicana, capacitando a milhares de docentes anualmente para elevar a qualidade educativa. O ITLA, por sua vez, pionero em carreiras técnicas desde 2007, tem graduado mais de 20.000 profissionais em áreas digitais, segundo dados institucionais verificados. Esta colaboração responde a desafios persistentes: o Ministério da Educação relata que apenas o 60% dos processos avaliativos usam sistemas digitais integrados, o que gera ineficiências na gestão.
Especialistas em educação destacam que a interoperabilidade tecnológica reduz tempos de processamento em um 40%, segundo estudos regionais da UNESCO sobre transformação digital na América Latina. “Esta aliança posiciona a Dominicana como referente em inovação educativa”, opinou um analista do setor durante eventos recentes do ITLA.
Ambas entidades reafirmam seu papel na modernização pública. A interoperabilidade tecnológica não só otimiza a avaliação e investigação educativa, mas também gera evidência para políticas inclusivas, beneficiando a docentes e estudantes em todo o país.
