En Santo Domingo, el Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (INAFOCAM) y el Instituto Tecnológico de las Américas (ITLA) sellaron un convenio clave para potenciar la interoperabilidad tecnológica en procesos educativos. Esta alianza busca optimizar la evaluación e investigación educativa mediante herramientas digitales que integren sistemas institucionales y mejoren la gestión de datos.
El rector del ITLA, Ing. Jimmy Rosario Bernard, y la directora ejecutiva de INAFOCAM, Siullin Joa León, lideraron la firma. Ambos resaltaron cómo esta interoperabilidad tecnológica consolida capacidades para decisiones basadas en evidencia sólida, alineada con metas nacionales de modernización educativa.
Plataforma UltiCabinet como eje central
El acuerdo incorpora la plataforma UltiCabinet®, diseñada para organizar y resguardar documentación técnica en proyectos de evaluación e investigación educativa. Esta herramienta asegura trazabilidad total, facilitando el monitoreo y la sistematización de datos educativos críticos.
- Habilitación completa de la plataforma en flujos documentales.
- Capacitación especializada para personal del ITLA.
- Integración con repositorios digitales existentes.
Componentes técnicos y acompañamiento
Además de la implementación, el convenio incluye soporte técnico continuo, seguimiento de impacto y evaluación de resultados. Se mide cómo la interoperabilidad tecnológica acelera la producción de informes y fortalece políticas públicas educativas. Esto abarca formación en gestión documental y herramientas digitales, impulsando la transformación institucional.
Contexto y relevancia en el sistema educativo dominicano
INAFOCAM, fundado en 2000, lidera la formación magisterial en República Dominicana, capacitando a miles de docentes anualmente para elevar la calidad educativa. El ITLA, por su parte, pionero en carreras técnicas desde 2007, ha graduado más de 20.000 profesionales en áreas digitales, según datos institucionales verificados. Esta colaboración responde a desafíos persistentes: el Ministerio de Educación reporta que solo el 60% de procesos evaluativos usan sistemas digitales integrados, lo que genera ineficiencias en la gestión.
Expertos en educación destacan que la interoperabilidad tecnológica reduce tiempos de procesamiento en un 40%, según estudios regionales de la UNESCO sobre transformación digital en América Latina. “Esta alianza posiciona a Dominicana como referente en innovación educativa”, opinó un analista del sector durante eventos recientes del ITLA.
Ambas entidades reafirman su rol en la modernización pública. La interoperabilidad tecnológica no solo optimiza la evaluación e investigación educativa, sino que genera evidencia para políticas inclusivas, beneficiando a docentes y estudiantes en todo el país.
