Das Bildungsministerium (BM) hat die Schulen der 18 Bildungsregionen des Landes aufgerufen, am Anerkennungsprogramm für gute Praktiken in Schulgärten 2026‑2027 teilzunehmen. Die Initiative, die Teil des Nationalen Programms für Schulgärten ist, zielt darauf ab, Erfahrungen zu identifizieren, zu bewerten und zu verbreiten, die eine nachhaltige Produktion und Umweltbildung im dominikanischen Bildungsnetz fördern.
Ziel und Umfang des Aufrufs
Der Aufruf lädt die Bildungseinrichtungen ein, ihre Gärten zu registrieren und detaillierte Informationen über Standort, angebautes Gemüse, eingesetzte landwirtschaftliche Techniken und durchgeführte Aktivitäten bereitzustellen. Es ist erforderlich, Nachweise einzureichen, die die verschiedenen Phasen der Einrichtung und Entwicklung der Gärten dokumentieren, von der Pflanzung bis zur Pflege.
Die Einrichtungen können Gärten, die direkt im Boden angelegt sind, vertikale Gärten oder solche unter Gewächshäusern einreichen, sofern sie den Merkmalen und Möglichkeiten jeder Institution entsprechen. Das Programm zielt zudem darauf ab, die Beteiligung von Schülern, Lehrkräften, Familien und den Eltern‑, Mutter‑ und Freundevereinigungen der Schule (APMAE) zu stärken.
Bewertungsstruktur
Die Bewertung wird von Kommissionen durchgeführt, die in jedem Bildungsbezirk gebildet werden. Jede Kommission setzt sich aus Lehrkräften und Vertretern der Bildungseinrichtungen, Mitgliedern der APMAE und Programmvertretern zusammen. Die Vorschläge werden anhand einer Höchstpunktzahl von 100 Punkten bewertet, wobei die Qualität der umgesetzten landwirtschaftlichen Praktiken, die Organisation des Gartens, seine Nachhaltigkeit und die Einbindung der Bildungsgemeinschaft berücksichtigt werden.
Institutioneller Rahmen
Dieser Aufruf ist Teil der im Fahrplan 2025‑2028 vorgesehenen Maßnahmen, initiiert vom Bildungsminister Luis Miguel De Camps. Die strategische Priorität „Bildung, die Türen öffnet“ hat das Ziel, die Kompetenzen der Schüler zu stärken und ihre Entwicklungschancen durch praxisnahe und nachhaltige Erfahrungen zu erweitern.
Vorteile und Erwartungen
Die Einrichtungen, die sich hervorheben, erhalten öffentliche Anerkennung und können als Vorbilder für die Umsetzung von Schulgärten dienen. Darüber hinaus wird erwartet, dass die Initiative praktisches Lernen, Nachhaltigkeit und den verantwortungsvollen Umgang mit natürlichen Ressourcen fördert und zu einer stärkeren Umweltbildung im Land beiträgt.
Quellenangaben: n.com.do
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