O Instituto Nacional de Administração Pública (INAP) e o Ministério da Justiça assinaram um acordo de colaboração interinstitucional para fortalecer a formação de servidores públicos. O acordo, assinado pelo diretor-geral do INAP, Gregório Montero, e o ministro da Justiça, Dr. Antoliano Peralta Romero, busca melhorar a formação acadêmica, a investigação científica e o desenvolvimento de competências profissionais dos servidores públicos.
O convênio contempla o projeto e desenvolvimento de programas acadêmicos e de educação contínua, bem como iniciativas vinculadas aos programas de capacitação executados pelo Ministério da Justiça. O objetivo é fortalecer as competências dos servidores do Estado em matéria de gestão pública.
Fortalecimento de competências
O acordo também procura impulsionar a formação científica e metodológica de professores, investigadores, facilitadores e auxiliares acadêmicos. Isso será alcançado mediante iniciativas orientadas ao fortalecimento de suas capacidades profissionais.
Durante o ato de assinatura, o titular do INAP valorou a importância do convênio com o Ministério da Justiça para desenvolver programas de capacitação direcionados a seus servidores. O ministro da Justiça, por sua parte, destacou a importância de fortalecer as capacidades do recurso humano mediante processos de formação.
Atividades acadêmicas conjuntas
A aliança estabelece a realização conjunta de atividades acadêmicas, entre elas conversatórios, painéis, palestras, seminários, congressos e outras iniciativas afins. Além disso, ambas as instituições acordaram desenvolver ações conjuntas destinadas a promover a investigação e divulgação das ciências administrativas e das políticas públicas.
O diretor-geral do INAP anunciou outros programas de formação que serão ministrados posteriormente de maneira conjunta por ambas as instituições. Esses programas incluem Gestão Integral dos Serviços Notariais e Oficiais, e Análise Registral de Associações Sem Fins de Lucro (ASFL), ambos com uma vigência de três anos para sua execução.
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