La advertencia sobre una posible fusión Minerd-Mescyt encendió las alarmas en el gremio magisterial, que teme un deterioro del sistema educativo público si se concreta esta iniciativa gubernamental. Desde el parque Independencia, la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) colocó la fusión Minerd-Mescyt en el centro del debate educativo nacional, presentándola como una amenaza directa a los avances logrados en la última década.
Jornada de lucha y rechazo a la fusión Minerd-Mescyt
El presidente de la ADP, Eduardo Hidalgo, anunció una jornada de lucha escalonada para sensibilizar a las autoridades educativas sobre los riesgos de la propuesta de unificación de estructuras entre el Ministerio de Educación (Minerd) y el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (Mescyt).
Frente a cientos de maestros y maestras, Hidalgo afirmó que integrar ambas instituciones “solo agravaría las condiciones de las escuelas públicas y del sistema educativo dominicano”, al mezclar funciones de educación preuniversitaria con la gestión de la educación superior.
El dirigente sindical advirtió que el plan de movilización crecerá “de manera ascendente” mientras el Gobierno mantenga en agenda la fusión Minerd-Mescyt. Señaló que el magisterio está dispuesto a llevar sus reclamos al Congreso Nacional, al Ministerio de Educación e incluso al Palacio Nacional, de ser necesario.
Temor a retrocesos en el sistema educativo público
Entre las principales preocupaciones de la ADP figura la pérdida de foco en la educación preuniversitaria, que atiende a más de dos millones de estudiantes en todo el país. Especialistas en políticas públicas han advertido en debates recientes que mezclar los niveles básico, medio y superior en una sola estructura burocrática puede generar dispersión de prioridades, retrasos en la toma de decisiones y luchas internas por presupuesto y competencias.
La ADP sostiene que, en lugar de una fusión Minerd-Mescyt, el sistema requiere fortalecer la gestión escolar, mejorar la formación docente y garantizar la continuidad de los programas de apoyo a estudiantes vulnerables.
Defensa del 4 % y llamado a consensos
Hidalgo recordó que el 4 % del PIB para educación, conquistado tras largas jornadas de movilización social, es “el logro más importante del sistema educativo en los últimos 100 años” y advirtió que cualquier reestructuración que incluya la fusión Minerd-Mescyt podría abrir la puerta a una redistribución del presupuesto que reste recursos a las escuelas públicas.
Aunque el discurso fue firme, el líder magisterial hizo un llamado a todos los sectores a buscar consensos y a articular esfuerzos para revisar técnicamente la propuesta. Planteó que cualquier reforma debe discutirse con maestros, familias, universidades, empresarios y organizaciones sociales, a fin de evitar decisiones unilaterales.
Movilización docente y compromiso con la docencia
La concentración en el parque Independencia se enmarcó en una Parada Cívica en la que, según la ADP, los maestros participantes impartieron docencia en sus centros del Gran Santo Domingo antes de movilizarse, con el objetivo de no afectar el calendario escolar. El gremio subraya que esa decisión demuestra sensatez y compromiso con los estudiantes, mientras se oponen a la fusión Minerd-Mescyt.
Dirigentes magisteriales insisten en que cualquier cambio estructural debe priorizar la calidad de la enseñanza, la estabilidad laboral del profesorado, la transparencia en el uso del 4 % y la evaluación de resultados antes de imponer una fusión Minerd-Mescyt que, según la ADP, podría empeorar el sistema educativo público y generar nuevos conflictos en el sector.
